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	<h2 class="offscreen">Articles les plus récents</h2>
	<a id='pagination_articles' class='pagination_ancre'></a>
	<ul>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="D-un-objectif-de-temperature-inatteignable-aux-technologies-d-emissions" rel="bookmark">D’un objectif de température inatteignable aux technologies d’émissions négatives
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2018-02-28T08:34:00Z">28 février 2018</abbr>, par  Hélène Guillemot
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Faut-il prendre au sérieux les trajectoires de décarbonisation des modèles intégrés de climat&nbsp;?</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Comment-heriter-du-triple-desastre-ecologique" rel="bookmark">Comment hériter du triple désastre écologique&nbsp;?
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-12-20T18:10:00Z">20 décembre 2017</abbr>, par  Isabelle Stengers
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>L’intérêt récent pour les écoféministes traduit la parenté entre leur époque et la nôtre&nbsp;: même sidération face à une catastrophe annoncée, même sentiment d’impuissance.</p>
<p>Comment nous situer, nous autres académiques, au regard de celles et ceux qui luttent contre un triple désastre écologique&nbsp;?</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Ecofeminisme-un-mouvement-contestataire-plutot-qu-une-theorie" rel="bookmark">Écoféminisme, un mouvement contestataire plutôt qu&#8217;une théorie
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-11-09T10:17:42Z">9 novembre 2017</abbr>, par  Benedikte Zitouni
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Depuis les actions directes et non violentes menées par des femmes dans les années 1980&#8217; jusqu&#8217;au risque encouru par l&#8217;écoféminisme lorsque celui-ci s&#8217;académise.</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Variete-d-ecofeminismes" rel="bookmark">Variété d’écoféminismes
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-10-06T07:00:00Z">6 octobre 2017</abbr>, par  Catherine Larrère
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>De l’éthique à la politique, du Nord au Sud.</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Quelle-s-education-s-pour-un-monde-en-crises" rel="bookmark">Quelle(s) éducation(s) pour un monde en crises&nbsp;?
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-05-24T05:13:08Z">24 mai 2017</abbr>, par  Benoît Galand
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Les recherches en psychologie de l&#8217;éducation et en psychologie de l&#8217;environnement permettent de pointer quelques enjeux majeurs des formes d&#8217;éducation qui faciliteraient les sorties de crise et d&#8217;en dégager quelques pistes pratiques.</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Crise-ecologique-quels-scenarios-pour-la-transition" rel="bookmark">Crise écologique - quels scénarios pour la transition&nbsp;?
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-05-02T14:32:57Z">2 mai 2017</abbr>, par  Bernard Feltz
, 
Olivier Sartenaer
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Journée d&#8217;étude consacrée à la transition&nbsp;: sa gouvernance (Tom Bauler), son vocabulaire (Catherine Larrère), l&#8217;exemple de l&#8217;ozone (Sebastian Grevsmühl), ses systèmes agricoles (Philippe Baret) et le cas des Philippines (Stéphane Leyens).</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Gaia-hypothese-programme-de-recherche-ou-philosophie-de-la-nature" rel="bookmark">Gaïa&nbsp;: hypothèse, programme de recherche ou philosophie de la nature&nbsp;?
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-03-17T07:28:52Z">17 mars 2017</abbr>, par  Sébastien Dutreuil
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Un exposé standard considère l’<i>hypothèse Gaïa</i> comme une hypothèse folklorique ou pseudo-scientifique. Cet exposé passe entièrement à côté de l’histoire réelle d’HG et des problèmes philosophiques et scientifiques qu’elle soulève. ...</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Economie-de-la-transition" rel="bookmark">Économie de la transition
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-02-07T15:00:00Z">7 février 2017</abbr>, par  Géraldine Thiry
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>Si l’économie comme discipline façonne l’économie comme système, de quelle discipline économique avons-nous besoin pour accompagner la transition vers une société post-croissance, que l&#8217;on voudrait moins dépendante du marché, plus équitable et plus respectueuse de la nature qu&#8217;une société de croissance&nbsp;?</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="La-gestion-des-ressources-en-eau" rel="bookmark">La gestion des ressources en eau
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2017-01-25T15:00:00Z">25 janvier 2017</abbr>, par  Marnik Vanclooster
</small>
			<div class="introduction entry-content"><p>La thématique de recherche de mon équipe porte sur la caractérisation et modélisation des écoulements de l’eau et de la matière qui l’accompagne dans les milieux géologiques non-saturés et la gestion des eaux agricoles.</p></div>
		</li>
		
		<li dir="ltr" class="hentry clearfix text-left">
			
			<h3 class="h2 entry-title"><a href="Experts-et-precaution-dans-le-processus-de-transition-ecologique" rel="bookmark">Experts et précaution dans le processus de transition écologique
</a></h3>
			<small><abbr class="published" title="2016-12-14T15:00:00Z">14 décembre 2016</abbr>, par  Bernard Feltz
</small>
			<div class="introduction entry-content">
<p>Lecture 			 	 	 
<br class='autobr' />
   GRICE - B. FELTZ&nbsp;: Experts et précaution dans le processus de transition écologique  par UCLouvain - Université catholique de Louvain https://www.youtube.com/watch?v=5-e...    jQuery(function() jQuery(&#8217;.oembed.oe-video.async&#8217;).not(&#8217;.done&#8217;).addClass(&#8217;done&#8217;).on(&#8217;click&#8217;, &#8217;.oe-play-button&#8217;,function(e)var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data(&#8217;content&#8217;))&nbsp;;$me.removeClass(&#8217;oe-play-button&#8217;).addClass(&#8217;loading&#8217;).html(content)&nbsp;;))</p>
</div>
		</li>
		
	</ul>
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